Mostar Dergisi ‘Okumak, Düşünmek, Yazmak’ Dosyasıyla Yayınlandı

Düşünce ve Kültür dergisi Mostar, yeni sayısını ‘Okumak, Düşünmek, Yazmak’ başlıklı dosyayla yayımladı.

Okuma eylemi, günümüzde ciddi bir krizle karşı karşıya. İnsanların en sık dile getirdiği sorunlar arasında okuyamamak, odaklanamamak ve zaman bulamamak yer alıyor. Kitapların yarım bırakılması ve okuma alışkanlıklarının ertelenmesi, yalnızca zaman darlığı ile açıklanamaz. Bu durumun altında yatan birçok sebep mevcut. Ancak bu durum, zihnimizin bir metne yoğunlaşma kapasitesinin azaldığını gösteriyor.

Yazma eylemi açısından da tablo pek iç açıcı değil. İnsanların yazma çabası giderek azalıyor. Yazma süreci, çoğu zaman otomatik hale gelmiş durumda; bu da şablon metinlerin kolayca üretildiği bir dönemi işaret ediyor. Okuma ve yazma konusuna baktığımızda, düşünme yetimizin de zayıfladığını görüyoruz. Bu sorunları yalnızca tembellik veya teknolojinin hızlanması ile açıklamak yetersiz kalıyor. Ne yazık ki mevcut eğitim sistemimiz, bu yüzeyselleşmenin önüne geçecek bir altyapıya sahip değil. Ezberci ve sınav odaklı yapı, düşünme tembelliğini pekiştiriyor. Gelecekte bilgiye ulaşan ancak bunu nasıl kullanacağını bilmeyen bir topluma dönüşmemek için okuma ve düşünme kültürünü merkezine alan daha derin ve etkili çalışmalara ihtiyaç var. Tüm bu sorunlar ışığında, okuma ve yazma konusunda kafa karışıklığı yaşayan okuyucularımız için somut bir zemin oluşturmayı amaçladık ve bu sayının dosya konusunu ‘Okumak, Düşünmek, Yazmak’ olarak belirledik. Sorgulama bölümümüzde, yazarlarımıza ‘Okuma pratiğinizi şekillendiren temel ilkeler nelerdir? Okurken nasıl bir yöntem takip ediyorsunuz?’ sorusunu yönelttik. Amacımız, metinle etkileşimde bulunanların ve yazma sürecinde olanların deneyimlerinden faydalanarak bir perspektif sunmak. Zira okumaktan kaçmanın birçok bahanesi olsa da, ona tutunmanın bir yolu mutlaka vardır.

Umarız bu sayımızdan faydalanırsınız.

254. Sayının Dosya Konusu: ‘Okumak, Düşünmek, Yazmak’

Dosyamızın ilk yazısında Dursun Çiçek, ‘Okumaktan Mana Ne?’ başlığıyla, okuma eyleminin geleneksel ve modern biçimlerini karşılaştırarak geçmişten günümüze okumanın anlamını ele alıyor. Vefa Kaya, ‘Sabiteler ve Değişkenler Arasında Okuryazarlık’ başlığıyla düşünmenin okuryazarlık süreciyle ilişkisini inceliyor. Celâl Fedai ise ‘Yazmanın Saklı Tarihi’ başlığıyla yazmanın ne anlama geldiğine dair derin bir çerçeve sunuyor.

Ali Ayçil, Nisan sayımızın söyleşi konuğu olarak, dosya konumuz çerçevesinde bu kavramları kişisel deneyimlerinden yola çıkarak değerlendiriyor.

Sorgulama bölümünde, farklı isimlere ‘Okuma pratiğinizi şekillendiren temel ilkeler nelerdir? Okurken nasıl bir yöntem takip ediyorsunuz?’ sorusunu yönelttik.

İktibas bölümünde ise İhsan Fazlıoğlu’nun Akıllı Türk Makul Tarih adlı eserinden ‘Çağdaş Siyaset: Çocuğunu Öldür, Komşunun Bahçesine At!’ başlığını sizlerle paylaşıyoruz.

Müstakil bölümünde bu sayıda yer alan yazarlar ve başlıkları ise şunlardır:

• Sulhi Ceylan, ‘Düşünce Güncesi’
• Vefa Kaya, ‘Seçim Putu ve Kaderin Vesileleri’
• Yunus Emre Özsaray, ‘Yeni İnsan İdealinde Voltaire ve Rousseau’
• Peyami Safa Gülay, ‘Bugün Felsefe: Felsefe ve Dünya’
• Yasin Ramazan, ‘Hüsnükuruntu Konforu’
• Fikret Çetin, ‘Herkesin Âşık Olduğu O Yâr: Hakikat’
• Dr. Evren Gökçe, ‘Bilim ve Kültür Başkenti: Bağdat’
• Samed Karataş, ‘Üç Günlükler’
• Ahmet Melih Karauğuz, ‘Hakikat Krizi ve Post-Truth Rejimi’
• Sadık Yalsızuçanlar, ‘Merhamet Adlı Çınar…’
• Oğuzhan Yılmaz, ‘Kadife Dokunuşun Sertliğini de Biliriz: Edebifikir 2025 Seçkisi’
• Yasin Taçar, ‘Çetele ya da Plan ya da Bülten’